Produkt zum Begriff Evaluieren:
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Strukturieren und Evaluieren im Gespräch (Arens, Katja)
Strukturieren und Evaluieren im Gespräch , Lexikalische Diskurspartikeln wie ,gut', ,schön', ,genau', ,richtig', ,klar' etc. mit Äquivalenten in anderen Wortklassen (z.B. als Adjektive) und einem inhärenten semantischen Gehalt sind ein häufiges Phänomen in der gesprochenen Sprache. In ihrem vielfältigen, feinnuancierten Gebrauch tragen sie maßgeblich zur Organisation von Gesprächen bei. Der Fokus dieser empirischen interaktionslinguistischen Untersuchung liegt auf der detaillierten Beschreibung des Formen- und Funktionsspektrums sowie der Verwendungspraktiken von ,gut' und ,schön'. Dabei werden funktionale, sequenzielle, prosodische und kombinatorische Regelhaftigkeiten aufgezeigt sowie das Verhältnis zwischen ,gut/schön' und ihren Pendants als Adjektiven diskutiert. Die Verwendungsmerkmale und -bereiche der Diskurspartikeln werden zudem mit prädikativen Formen mit ,gut/schön' verglichen, um die Spezifika und Leistungsfähigkeit von lexikalischen Diskurspartikeln aufzuzeigen und die Formate im Hinblick auf Pragmatikalisierung zu diskutieren. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230522, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: OraLingua#22#, Autoren: Arens, Katja, Abbildungen: 58 Abbildungen, Themenüberschrift: LITERARY CRITICISM / European / German, Keyword: Interaktionale Linguistik; gesprochene Sprache; Sprache; Deutsch; Linguistik; Sprachwissenschaft; Prosodie; Semantik; Bedeutungskonstitution; Gesprächsanalyse; Pragmatikalisierung; Konversationsanalyse; Grammatikalisierung, Fachschema: Bedeutung (semantisch) / Bedeutungslehre~Semantik, Fachkategorie: Literaturwissenschaft, allgemein, Region: Deutschland, Sprache: Deutsch, Zeitraum: 21. Jahrhundert (2000 bis 2100 n. Chr.), Warengruppe: HC/Sprachwissenschaft/Allg. u. vergl. Sprachwiss., Fachkategorie: Pragmatik, Semantik, Diskursanalyse, Stylistik, Thema: Verstehen, Seitenanzahl: IX, Seitenanzahl: 458, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Universitätsverlag Winter, Verlag: Universitätsverlag Winter, Verlag: Universittsverlag Winter GmbH Heidelberg, Länge: 254, Breite: 173, Höhe: 32, Gewicht: 881, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren (Standop, Jutta~Jürgens, Eiko)
Unterricht planen, gestalten und evaluieren , Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Vor allem die Erkenntnis, dass Lernen ein proaktiver Prozess ist, hat ausschlaggebenden Einfluss auf die moderne Didaktik und zeitgemäße Planungsmodelle. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernerorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation über die Wirkungen eigenen Planungshandelns vervollständigt. Ein Band aus der Reihe "Studientexte Bildungswissenschaft". , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20150715, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Studientexte Bildungswissenschaft##~Uni-Taschenbücher#4336#, Autoren: Standop, Jutta~Jürgens, Eiko, Seitenzahl/Blattzahl: 286, Keyword: Bildungswissenschaft; Didaktik; Erziehung; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Lehramt; Lehramtsstudium; Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung, Fachschema: Unterricht / Planung, Vorbereitung~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Bildungszweck: für die Hochschule, Thema: Optimieren, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Lehrerausbildung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Länge: 216, Breite: 152, Höhe: 20, Gewicht: 391, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 1318568
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Magnetventil 42469, für Elektronik-Armaturen mit Infrarot-Sensor für bidirektionale Kommunikation
Magnetventil 42469, für Elektronik-Armaturen mit Infrarot-Sensor für bidirektionale Kommunikation
Preis: 163.01 € | Versand*: 5.90 € -
Unterstützte Kommunikation
Unterstützte Kommunikation , Das Buch gibt einen aktuellen Überblick über Theorie und Praxis der Unterstützten Kommunikation. Dargestellt werden die Diagnose der Verständigungsfähigkeit und besondere Aspekte des Spracherwerbs nichtsprechender Kinder sowie Angebote der Unterstützten Kommunikation in der Frühförderung, in der Sonderschule, in Integrationsklassen und im Wohnheim. Dabei beziehen sich die beschriebenen Hilfen auf Menschen mit geistiger Behinderung, mit Körperbehinderung oder mit Autismus. Die Beiträge dieses Bandes, die auch kontroverse Auffassungen einschließen, ermöglichen es den Leserinnen und Lesern, sich ein differenziertes eigenes Bild von den vielfältigen Förderansätzen und Konzepten zu machen. Alle Autorinnen und Autoren haben langjährige Erfahrung mit Unterstützter Kommunikation in Theorie und Praxis. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 6. Auflage, Erscheinungsjahr: 20210210, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Wilken, Etta, Auflage: 21006, Auflage/Ausgabe: 6. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 326, Abbildungen: 22 Abbildungen, 10 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Special Education / General, Keyword: Alternative Kommunikation; Nichtsprechende Kommunikation; Spracherwerb, Fachschema: Behinderung / Kinder, Jugendliche~Jugend / Behinderung~Kind / Behinderung~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Kommunikation (Mensch)~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Sozialarbeit~Spracherwerb~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer, W., GmbH, Länge: 231, Breite: 157, Höhe: 20, Gewicht: 497, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783170329744 9783170257757 9783170212947 9783170192188 9783170167322, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Welche Methoden können verwendet werden, um die Effektivität eines Bildungsprogramms zu evaluieren?
1. Um die Effektivität eines Bildungsprogramms zu evaluieren, können quantitative Methoden wie Tests, Umfragen und Leistungsindikatoren verwendet werden. 2. Qualitative Methoden wie Interviews, Fokusgruppen und Beobachtungen können auch genutzt werden, um Einsichten in die Wirkung des Programms zu gewinnen. 3. Die Kombination von quantitativen und qualitativen Methoden bietet eine umfassende Bewertung der Effektivität eines Bildungsprogramms.
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Wie kann man den Lernstand von Schülern am effektivsten evaluieren und verbessern?
Der Lernstand von Schülern kann am effektivsten durch regelmäßige Tests, Prüfungen und Hausaufgaben überprüft werden. Zudem ist eine individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler wichtig, um ihren Lernstand zu verbessern. Feedback von Lehrern und Eltern kann ebenfalls helfen, den Lernstand zu evaluieren und gezielt zu verbessern.
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Wie können Ausbildungsdokumente am effektivsten dazu genutzt werden, um den Lernerfolg von Auszubildenden zu evaluieren und zu verbessern?
Ausbildungsdokumente können genutzt werden, um den Lernerfolg von Auszubildenden zu evaluieren, indem sie regelmäßig überprüft und analysiert werden. Feedback von Ausbildern und Mentoren kann genutzt werden, um individuelle Lernziele zu setzen und den Fortschritt zu überwachen. Durch die gezielte Anpassung des Ausbildungsplans basierend auf den Dokumenten können Schwachstellen identifiziert und der Lernerfolg verbessert werden.
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Wie können Arzneimittelstudien dazu beitragen, die Wirksamkeit und Sicherheit neuer Medikamente zu evaluieren? Was sind die ethischen Richtlinien, die bei der Durchführung von Arzneimittelstudien beachtet werden müssen?
Arzneimittelstudien können die Wirksamkeit und Sicherheit neuer Medikamente durch kontrollierte Experimente an Patienten überprüfen. Dabei werden verschiedene Dosierungen getestet und Nebenwirkungen beobachtet. Ethische Richtlinien wie die Zustimmung der Teilnehmer, der Schutz ihrer Privatsphäre und die Vermeidung von Schäden sind bei der Durchführung von Arzneimittelstudien unerlässlich.
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Wie werden Technologie und Innovation die Zukunft unserer Gesellschaft beeinflussen?
Technologie und Innovation werden die Zukunft unserer Gesellschaft in vielerlei Hinsicht prägen, indem sie neue Möglichkeiten für Kommunikation, Bildung und Arbeitsplätze schaffen. Sie werden auch die Art und Weise verändern, wie wir leben, arbeiten und miteinander interagieren. Es ist wichtig, dass wir diese Entwicklungen aktiv gestalten, um sicherzustellen, dass sie zum Wohl der Gesellschaft beitragen.
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Was sind die aktuellen Trends im Bereich der Technologie und Innovation?
Die aktuellen Trends im Bereich der Technologie und Innovation umfassen künstliche Intelligenz, Internet der Dinge und Blockchain-Technologie. Unternehmen investieren verstärkt in digitale Transformation und Cloud Computing. Es gibt auch eine steigende Nachfrage nach Cybersecurity-Lösungen und nachhaltigen Technologien.
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Wie kann man effektiv die Leistung eines Mitarbeiters oder einer Organisation evaluieren? Welche Methoden gibt es, um den Fortschritt und die Ergebnisse zu bewerten?
Die Leistung eines Mitarbeiters oder einer Organisation kann effektiv durch regelmäßige Leistungsbeurteilungen, Zielvereinbarungen und Feedbackgespräche evaluiert werden. Methoden wie Key Performance Indicators (KPIs), 360-Grad-Feedback, Mitarbeiterbefragungen und Benchmarking können genutzt werden, um den Fortschritt und die Ergebnisse zu bewerten. Es ist wichtig, dass die Evaluierung objektiv, transparent und auf die individuellen Ziele und Bedürfnisse zugeschnitten ist.
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Wie können wir die Fortentwicklung der Technologie und Innovation in unserer Gesellschaft fördern?
1. Investitionen in Forschung und Entwicklung erhöhen, um neue Technologien zu entdecken. 2. Bildungssystem modernisieren, um die nächste Generation von Innovatoren zu fördern. 3. Zusammenarbeit zwischen Regierung, Unternehmen und Universitäten stärken, um Innovationen voranzutreiben.
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